LES PROFS DE FRANÇAIS AND ENGLISH TEACHERS

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Equipo docente plurilingüe 2018-19, con las auxiliares de conversación Vinciane, Élise y Shannon.

lundi 28 mars 2011

Dossier de "Moi, César"

I. EXERCICE DE COMPRÉHENSION ORALE/ÉCRITE



Choix des réponses:
Marquer la réponse correcte.
 
 

- SCÈNE Nº1 : L’enterrement.

 Ø  César assiste à un enterrement, c’est l’enterrement de :
o   son grand-père
o   l’amie de sa mère
o   l’associé du père de César, Norbert Chouraki
o    
o    
- SCÈNE Nº2 : Je m’appelle César.

Ø  L’enfant s’appelle César parce que:
o   son grand-père s’appelait César
o   sa mère voulait qu’il s’appelle Romain, son père Jules. Ils ont trouvé un accord.
o   c’est  le nom d’un chien

Ø  A la piscine, César ne veut pas se baigner car:
o   il a peur de l’eau
o   il ne sait pas nager
o   il a des complexes

Ø  Des agents de police arrivent chez César:
o   ils posent des questions à la mère
o   ils veulent poser des questions à César
o   ils veulent poser des questions au père de César

Ø  Morgan est le meilleur ami de César
o   il vit avec sa grand-mère et son petit frère
o   il voit son père tous les week-ends
o   sa mère travaille la nuit et il ne l’a voit que le week-end

SCÈNE Nº3 : Mon père est en prison


Ø  César rentre de l’école, un homme est là:
o   c’est un policier en civil, il vient chercher le père de César
o   c’est l’oncle de César
o   c’est le père d’un copain de César

Ø  César écrit une lettre:
o   pour sa mère
o   pour Sarah, sa copine
o   pour son père

SCÈNE Nº4 : Je me suis peut-être fait des idées


Ø  César et sa mère sont à la gare:
o   la grand-mère et le grand-père arrivent
o   ils vont en voyage
o   le père de César rentre de voyage

Ø  Le directeur de l’école est en colère contre César parce que:
o   César a menti
o   César a eu de mauvaises notes
o   César a frappé un camarade de classe

Ø  Les parents de César l’emmènent:
o   chez ses grands-parents à la campagne
o   chez ses cousines
o   dans une maison au bord de la mer


SCÈNE Nº5 : Découverte


Ø  En classe, Morgan explique à César:
o   des éléments de la sexualité
o   l’exercice de maths
o   le cours de biologie

Ø  Ils prennent le car scolaire:
o   ils vont visiter une station d’épuration
o   ils vont en  voyage
o   ils vont au cinéma

Ø  Le père de Sarah invite les deux amis à manger:
o   ils se baignent dans la piscine
o   il leur présente sa nouvelle amie
o   il organise une soirée karaoké

SCÈNE Nº6 : Sarah vient dormir à la maison.


Ø  Sarah et César regardent la télévision, le père de César leur dit de se coucher:
o   il est très tard
o   le film est très violent
o   il veut regarder autre chose

Ø  La réaction de César:
o   il insulte son père
o   il éteint tout de suite la télé
o   il va se coucher sans discuter

Ø  Morgan arrive:
o   il vient manger chez César
o   il est seul, il y a de l’orage, il a peur
o   sa mère est malade

Ø  Morgan veut aller en Angleterre:
o   il veut retrouver son père qui est anglais
o   il veut visiter Londres et pratiquer son anglais
o   il veut aller à un concert de rock anglais



SCÈNE Nº7 : Départ et arrivée à Londres


Ø  A la gare, il y a un problème, César ne peut pas partir:
o   il n’a pas d’argent
o   il n’a pas de passeport
o   il est malade

Ø  Les trois amis arrivent à Londres, ils vont dans une bibliothèque parce que:
o   le père de Morgan travaille dans la bibliothèque
o   ils cherchent l’adresse du père de Morgan
o   ils lisent un livre sur l’histoire de Londres

Ø  César et Morgan vont dans un bar chercher du coca pour Sarah:
o   ils boivent une bière
o   il font la connaissance de Gloria, une française
o   ils dansent
        
                  

SCÈNE Nº8 : on a perdu Sarah mais on a trouvé Gloria


Ø  Sarah a disparu:
o   ils appellent les parents de Sarah
o   ils vont chercher Gloria
o   ils vont voir la police

Ø  César, Morgan et Gloria sont partis au parc chercher Sarah:
o   ils discutent avec le gardien
o   César se fait attaquer par un homme
o   ils demandent à un couple s’ils ont vu Sarah

SCÈNE Nº9 : On a retrouvé le père de Morgan


Ø  Il trouve l’adresse du père de Morgan parce que:
o   ils l’ont cherché sur Internet
o   Gloria a un ami à Scotland Yard
o   la mère de Morgan lui la donne

Ø  Morgan retrouve son père:
o   son père ne veut pas le voir
o   son père n’est pas à la maison
o   son père l’accueille et il connaît ses demi-frères et sœurs

Ø  De retour à Paris, les enfants arrivent à la gare:
o   ils prennent le métro
o   leurs parents les attendent en colère
o   le père de Morgan les accompagne


SCÈNE Nº10 : Ni totalement César, ni totalement petit, juste entre les deux


Ø  Le père de César a décidé:
o   de retourner avec César à Londres
o   de punir César
o   de communiquer plus avec César

Ø  Les parents de Sarah:
o   vont voyager ensemble à Londres
o   se rapprochent
o   se disputent

Ø  César:
o   est triste
o   a surmonté ses complexes
o   part à la campagne chez ses grands-parents

II. EXERCICES DE COMPRÉHENSION GLOBALE


1. Choisir le résumé correct du film.

                   a)  César, dix ans et demi, fils unique, plus pour très longtemps, vit à Montmartre avec ses parents. Un père aux affaires qui ne vont pas très bien qui « gueule » tout le temps, une mère qui essaie de penser positivement. César a un copain, Morgan, qui vit seul avec sa mère. César et Morgan sont amoureux de la même fille, Sarah Delgado, qui a des parents divorcés. Un jour, Morgan décide de vouloir connaître son père. La vie de César va alors s'accélérer. Il va surtout être obligé de décomplexer et déclarer son amour à Sarah. Tout se complique quand on sait que le père inconnu de Morgan vit à Londres.

                   b) César, douze ans et demi vit à Montmartre avec ses parents et sa petite soeur. Son père travaille à la banque, sa mère est institutrice. César a un copain Morgan, qui vit avec sa tante. César et Morgan sont amoureux de la même fille, Sarah Delgado, qui a un père anglais. Un jour, Sarah décide de vouloir connaître son père. César ne peut pas aller avec eux. Morgan et Sarah partent tous les deux à Londres. Sarah tombe amoureuse de Morgan.

2. Compléter le texte.

                   César Petit, 10 ans 1/2 mesure………………………… Ses deux meilleurs amis s’ appellent………………………………………………………….……. Il croit que son père va en…………………….……….
Morgan lui explique des choses qu’il ne connaît pas sur la…………………….. Le père de Morgan est…………………………et vit à ……………..…….……. Morgan veut connaître son père.
Ses deux amis décident de l’ ……….………………. Ils prennent…………………………. Ils arrivent et connaissent Gloria, elle travaille dans …..…………………. Elle les aide à .……………………le père de Morgan.  De retour du voyage, les parents sont à………………………... Tout s’arrange finalement.
Sarah devient la………………………….de César.



III. MISE EN JEU DES CONNAISSANCES 


1. Associer les idées

- Comment s´appellent les personnages                                    - le sucré
principaux ?                                                                    

- Où vit le père de Morgan ?                                                   - en train
                                                              
- Comment s’appelle l’associé du père (décédé) ?                      - à Londres
                                                                                               
- Qu’est-ce que César adore ?                                                 - Morgan retrouve son père

- Où habitent les grands-parents de César ?                                     - un annuaire téléphonique

- Où vont les enfants en sortie scolaire ?                                    - Gloria

- Comment vont les enfants en Angleterre ?                                      - ils s´appellent César,                                                                                                 Morgan, Sarah

- Que cherchent les enfants en arrivant à Londres ?                - ils habitent à la campagne
 
- Comment s’appelle la dame qui travaille dans le bar ?              - Norbert Chouraki                                                          

- Comment se termine                                                             - voir une station
le voyage des enfants à Londres ?                                            d’épuration



IV. ACTIVITÉS LUDIQUES


Mots mêlés     « Les mots qui font le petit monde de César »

parents                          amour                   rivalité                 petit
autorité                         amitié                            école                     adolescence

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(Au choix du professeur, pour les élèves plus avancés)


 

V. EXERCICES D´ÉLARGISSEMENT


       1. Choisir une des scènes de la bande d´annonce et travailler les possibles thèmes de discussion suivants, par écrit ou à l’oral.

                   a) Les problèmes posés dans le film sont les suivants: les disputes entre parents, les amis, le premier Amour, la rivalité, l'école, l'autorité, « ces quelques kilos de trop ». Qu’en penses-tu? Tu les as connus?

                   b) Que penses-tu de ce que font les enfants? Penses-tu que l’on doive retrouver ses parents biologiques?


vendredi 11 mars 2011

SYMPHONIE Nº 40 DE MOZART

1 er Mouvement: Forme sonate:
Exposition, Développement et Réexposition


2ième Mouvement: Lent, forme lied (ABA´)


3ième Mouvement: Minuet (AABBCCDDAB)


4ième: Rondeau (ABACA)



 

mercredi 2 mars 2011

LA VOIX

                    LA RÉSPIRATION

Elle détermine la bonne émission de la voix.
Elle permet la détente musculaire et nerveuse.

Il y a trois grands types de respirations :
1/ Claviculaire : Gonflement de la cage thoracique et élévation des épaules.

2/ Thoracique : Ouverture de la cage thoracique par l’élargissement des côtes et le gonflement de la poitrine.

3/ Abdominale :
Abaisser le diaphragme et détendre les muscles abdominaux.

                 L'APPAREIL PHONATOIRE


L'appareil phonatoire comprend le larynx, mais aussi la soufflerie (abdomen et thorax) et les résonateurs (cavité orale, fosses nasales...).

Les cordes vocales sont tendues, dans le larynx. Les cordes vocales mesurent environ 9 à 13 mm chez la femme, et entre 15 et 20 mm chez l'homme.